LENGUAJE - DOCENTE JAIME RODRÍGUEZ ORJUELA - INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA SANTANA

  MUJERES IRREVERENTES Esta actividad corresponde a la recuperación de las actividades del 25 al 28 de mayo. Por favor enviar la actividad a más tardar el jueves 16 de septiembre a mi correo electrónico jaimero312020@gmail.com 

  FRANKENSTEIN Esta actividad corresponde a la recuperación de las actividades del 19 al 24 de mayo. Por favor enviar la actividad a más tardar el jueves 2 de septiembre a mi correo electrónico jaimero312020@gmail.com 

    EL RENACIMIENTO Esta actividad corresponde a las actividades de los días 11,12,13 y 18 de mayo.  ¿PORQUE SURGE EL RENACIMIENTO? En los siglos XV y XVI se desarrolló un cambio en la vida cultural y artística de los Europeo s al cual se le llamó ¨¨Renacimiento¨.    Este importante periodo histórico dejaba atrás la época medieval, al tiempo que iniciaba la era de los tiempos modernos.   El Renacimiento no apareció de golpe.    Sus razones surgieron y se consolidaron en el proceso que desequilibro las bases sobre las cuales descansaba la edad media.     Aspectos medievales como la religión que se consideraba principio y fin del mundo, la agricultura que constituía el eje económico de la sociedad.    La posesión de tierras que representaba la riqueza más importante y la servidumbre como la relación laboral predominante, se derrumbaron por la aparición de nuevos hechos en el mundo.   En esta sociedad naciente se destacaba la conformación de una clase social:    La burguesía Se requería e

  TALLER COMPRENSIÓN DE LECTURA GRADO 8° Realiza la lectura de ambos textos y responde las preguntas. Esta actividad corresponde a los días 11,12,13 y 18 de mayo. Las ballenas Los científicos dan a las ballenas, los delfines y las marsopas el nombre de cetáceos. Los cetáceos viven en casi todos los océanos del mundo. Algunas ballenas pasan el verano en el círculo polar Ártico o en el Antártico y cuando empieza   el frío, se desplazan hacia aguas más cálidas. Viajan en bandada y nadan sin parar durante dos o tres meses, solo paran para descansar o para relacionarse, pero nunca para comer, hasta que llegan a su destino: los trópicos. Allí se quedan para pasar el invierno, aparearse o tener las crías y cuidarlas. Cuando llega el buen tiempo, vuelven a las zonas frías. Las ballenas son animales de sangre caliente. Tienen la piel suave, orejas (unos orificios pequeños situados detrás de los ojos) y respiran a través de los orificios nasales, llamados espiráculos. Controlan conscient

   TALLER COMPRENSIÓN DE LECTURA TEXTOS LÍRICOS  GRADO 10° Este taller equivale a las actividades de los días 11, 12, 13 y 18 de mayo.  1. A partir de la canción y la poesía resuelve el siguiente taller.  https://youtu.be/DMI8I-EhP0k 2. Construir un ensayo cuyo tema central gire en torno a las diferentes clases de amor. Este debe ser mínimo de 2 páginas. Enviar este trabajo el día 20 de agosto, al correo jaimero312020@gmail.com o a mi whatsapp.     Enviar al correo jaimero312020@gmail.com , el día 20 de agosto o al whatsapp.  

   TALLER ENSAYO FILOFÓFICO GRADO 10° Esta actividad corresponde a la recuperación de las actividades del 5 al 10 de mayo).   A partir del video observado, resolver los puntos propuestos en la actividad, cabe aclarar que en el primer punto se debe hacer un pequeño resumen de lo observado en el video. De igual manera, deben hacer de manera adicional un paralelo y /o comparación entre cada estilo de ensayo (literario, científico y filosófico), aspecto relacionado en el último punto. Enviar este trabajo el día martes 6 de agosto, al correo jaimero312020@gmail.com o a mi whatsapp.    https://youtu.be/APY8uTwUpY4  1.Ahora que ya sabes qué es un ensayo científico y un ensayo literario ¿Qué piensas de un ensayo filosófico? 2.Observa la animación titulada  introducción al ensayo filosófico y realiza un resumen. 3. ¿Cuál es el objetivo del ensayo filosófico? 4. ¿Qué tipo de argumentación se debe establecer en un ensayo filosófico? 5. ¿De qué manera deben mostrarse los argumentos? 6.

LA CRÓNICA ESPAÑOL  GRADO 8° Esta actividad corresponde a la recuperación de las actividades del 5 al 10 de mayo). Lee el siguiente fragmento del Diario de abordo y primeras cartas sobre el descubrimiento escrito por Cristóbal Colón. Luego desarrolla las preguntas. Sábado, 13 de octubre “Luego que amaneció vinieron a la playa muchos de estos hombres, todos mancebos, como dicho tengo, y todos de buena estatura, gente muy hermosa: los cabellos no crespos, salvo corredios y gruesos, como sedas de caballo, y todos de la frente y cabeza muy ancha más que otra generación que hasta aquí haya visto, y los ojos muy hermosos y no pequeños, y ellos ninguno prieto, salvo de la color de los canarios, ni se debe esperar otra cosa, pues está Este Oeste con la isla de Hierro, en Canaria, bajo una línea. Las piernas muy derechas, todos a una mano, y no barriga, salvo muy bien hecha. [...] Y yo estaba atento y trabajaba de saber si había oro, y vi que algunos de ellos traían un pedazuelo colgado en

  SIMULACRO COMPRENSIÓN TEXTUAL                                                    LAS SAGAS IRLANDESAS                                  EL LENGUAJE EN EL COMIENZO DEL MUNDO Esta actividad corresponde a la recuperación de las actividades del 29 y 30 de abril y del 3 y 4 de mayo). Por favor enviar la actividad a más tardar el lunes 19 de julio, a mi correo electrónico

   CONNOTACIÓN Y DENOTACIÓN DE IMÁGENES Esta actividad corresponde a la recuperación de las actividades del 29 y 30 de abril y del 3 y 4 de mayo). Lee las características de cada uno de los conceptos resaltados en el título. La imagen denotativa Es el significado literal de la imagen, es decir lo que se ve realmente. La imagen connotativa Es cuando una imagen tiene doble sentido, es decir tiene un significado secundario y subjetivo. EJEMPLOS: Las palabras que utilizas a diario en tus conversaciones y escritos pueden tener dos tipos de significados: el denotativo y connotativo. “Anoche vi un programa de televisión en el cual un oso luchaba por su vida” La palabra oso utilizada en la expresión tiene un solo significado: mamífero carnívoro plantígrado, que llega a tener un metro de altura en la cruz y metro y medio desde la punta del hocico hasta la cola, de pelaje pardo, cabeza grande, ojos pequeños, extremidades fuertes y gruesas, con garras y cola muy corta. Vive en